SEKENARIO MELATIH

 

contoh

SKENARIO MELATIH KMD

KWARTIR CABANG …………………….

TAHUN 20 ……….

 

Nama pelatih	Ali Shodiqin
Materi	Fundamental Kepramukaan
Hari, tanggal	Selasa, 10 September 2019
Jam	08.00 sd 12.00 WIB
Tujuan Melatih	1.      Menguatkan pemahaman UU GP 2.      Penghayatan AD/ART 3.      Menginternalisasi PDK dalam kepelatihan 4.      Mendalami metode kepramukaan 5.      Kepramukaan sebagai pendidikan dalam pengembangan kecerdasan SKESOSIF
Ice breaking	Menyanyi, cerita lucu, permainan seru
Metode	Bermain, diskusi, probem solfing, presentasi dan demontrasi dengan pendekatan “DORA”
Media	Peluit, kertas HVS/Karton, Spidol, Tongkat Boden Powel
SKENARIO /ALUR MELATIH

 

No	Tahapan	Skenario	Petugas
1	Energizer	Bersama peserta, bermain gembira dengan judul “ mentari bersinar menyinari….”	Ali Shodiqin
2	Pendahuluan	Mengamati dan mencermati tulisan yang terkait dengan fundamental kepramukaan. Masing-masing peserta kemudian mengambil satu lembar kertas yang terdapat kata-kata yang merupakan unsur dari fundamental kepramukaan. Peserta harus memahami kata-kata yang berupa unsur fundamental. (Pendekatan DORA)
3	Inti
	Breafing	Pelatih menyampaikan cara melakukan kegiatan : a.       Pelatih membuat lingkaran dari tali pramuka sebanyak 3 lingkaran b.      Masing-masing lingkaran terisi dengan unsur fundamental kepramukaan yaitu : gerakan pramuka, pramuka, dan kepramukaan c.       Peserta yang lain kemudian memasuki lingkaran sesuai dengan unsur GP, pramuka dan kepramukaan d.      Masing-masing peserta kemudian menjelaskan apa yang menjadi bagiannya masing-masing.
	Action	a.       Pelatih merefleksi penjelasan peserta b.      Peserta kemudian di susun menjadi satu bentuk rumah sesuai dengan bagian-bagiannya c.       Kemudian bentuk rumah tadi di bubarkan. d.      Peserta kembali ke kelompoknya masing-masing. e.       Pelatih memberikan tugas pada kelompok: 1.      Pelatih menunjukkan satu tongkat boden powell 2.      Masing-masing kelompok menyusun unsur-unsur fundamental kepramukaan dengan model tongkat Boden Powel 3.      Dengan menggunakan metode “bakul ethek”, masing-masing kelompok menawarkan fundamental kepramukaan dengan model tongkat boden powel 4.      Masing-masing kelompok yang dikunjungi akan memberikan nilai denan tanda bintang. 5.      Kelompok terbaik adalah yang mendapat jumlah bintang terbanyak. f.       Untuk tugas kelompok, peserta diberi soal untuk diselesaikan, yaitu : 1.      Buatlah skenario memfasilitasi Pembina peserta KMD dalam menghafal PD dan MK 2.      Buatlah satu bentuk kegiatan dengan melatih alat indera agar dapat mengembangkan ketrampilan Skesosif. 3.      Susun dalam bentuk video
	Debrief	Pelatih dan peserta melakukan refleksi hasil dan tindak lanjut dari hasil kegiatan
4	Penutup	Pelatih memberikan stressing tentang komitmen yang dibangun peserta, dan memimpin doa untuk mengakhiri kegiatan.
Evaluasi		1.      Hasil kerja individu 2.                  2.  Nilai observasi aktivitas kelompok 3.                  3.  Hasil Kerja membuat vedio

 

 Suabaya, ..........................

Pimpinan Kursus                                                          Pelatih

 

................................                                                     ………………………………..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BELAJAR               SAMBIL                MELAKUKAN

 

BELAJAR               SAMBIL                MELAKUKAN

 

(KELOMPOK LIBIDU)

 

SATUAN           TERPISA         PUTERA DAN PUTERI

 

SATUAN           TERPISA         PUTERA DAN PUTERI

 

(KELOMPOK SAPI)

 

 SISTEM                 TANDA                   KECAPAN

 

SISTEM                 TANDA                   KECAPAN

 

 

(KELOMPOK SISTANPAN)

 

ALAM       TERBUKA           ALAM          TERBUKA

 

ALAM       TERBUKA           ALAM          TERBUKA

 

(KELOMPOK ALTER)

 

 

 

PENGAMALAN           KODE          KEHORMATAN

 

PENGAMALAN           KODE          KEHORMATAN

 

(KELOMPOK KOHAR)

 

SISMTEM                             BERKELOMPOK

 

SISMTEM                             BERKELOMPOK

 

SISMTEM                             BERKELOMPOK

 

 

(KELOMPOK SIKOMPAK)

SKENARIO MELATIH

KPD TERSEBAR KWARDA JATIM 2019

KWARTIR CABANG KOTA MADIUN

 

Nama pelatih	Ali Shodiqin
Materi	Manajeman Kepelatihan
Hari, tanggal	Kamis, 12 September 2019
Jam	13.30 sd 16.00 WIB
Tujuan pembelajaran	1.      Memahami tahapan-tahapan suatu Pelatihan 2.      Mempraktikkan pembuatan instrumen administrasi Pelatihan, (TOR, Proposal, Jadwal, Ketatausahaan, Alat Evaluasi)
Ice breaking	Menyanyi, cerita lucu, permainan seru
Metode	Bermain, diskusi, probem solfing, presentasi
Media	Peluit, kertas HVS/Karton, Spidol, Tongkat Boden Powel Perlengkapan untuk survival ( ayam kampung yang masih hidup, bumbu-bumbu, pisau, kayu bakar, arang)
SKENARIO /ALUR MELATIH

 

No	Tahapan	Skenario	Petugas
1	Energizer	Bersama peserta, menyanyi dengan judul lagu “ apa guna keluh kesah”	Ali Shodiqin
2	Pendahuluan	Mengamati dan mencermati tulisan yang terkait dengan manajemen kepelatihan system mawar, yaitu : Manajemen Attitude Wawasan Aplikasi Refleksi
3	Inti
	Breafing	Pelatih menyampaikan cara melakukan kegiatan : 1.      Disimulasikan  peserta berada di tengah-tengah hutan yang harus mempertahankan hidupnya 2.      Dengan menggunakan peta konsep
	Action	a.       Sesi survival 1.      Menyiapkan peserta sesuai dengan kelompoknya 2.      Masing-masing kelompok diberi ayam hidup yang harus diburu 3.      Untuk kelengkapan seperti : bumbu, pisau, beras, kelapa, kayu dan arang disiapkan panitia. 4.      Setiap kelompok yang membutuhkan kelengkapan akan menebusnya dengan pass word, yaitu : -          Ayam : dasa darma -          Bumbu-bumbu : tri satya -          Pisau : prinsip dasar -          Kelapa : metode kepramukaan -          Beras : Pancasila -          Kayu/arang : unsur-unsur fundamental kepramukaan 5.      Setelah mendapatkan ayam buruannya, peserta diberi waktu untuk mengolah/memasaknya b.      Sesi peta konsep 1.      Peserta menuliskan unsur-unsur yang terkait dengan MAWAR 2.      Menyampaikan ke peserta yang lain dengan dengan metode ambassador / duta besar 3.      Merefleksikan ulasan yang disampaikan oleh masing-masing peserta 4.      Menghubungkan manajemen MAWAR dengan pembuatan instrumen administrasi Pelatihan, (TOR, Proposal, Jadwal, Ketatausahaan, Alat Evaluasi) c.       Untuk tugas kelompok, menyusun proposal lengkap untuk penyelenggaraan KMD siaga, penggalang, penegak. (masing-masing kelompok diberi buku  sisdiklat tahun 2018 )
	Debrief	Pelatih dan peserta melakukan refleksi hasil dan tindak lanjut dari hasil kegiatan
4	Penutup	Pelatih memberikan stressing tentang komitmen yang dibangun peserta, dan memimpin doa untuk mengakhiri kegiatan.
Evaluasi		1.      Hasil kerja kelompok 2.                  2.  Nilai observasi aktivitas kelompok pada saat sesi survival

 

 

Madiun, 12 September 2019

Pimpinan Kursus                                                          Pelatih

 

................................                                                     Ali Shodiqin