RENCANA PELAKSANAAN KEGIATAN (RPK)
LATIHAN PRAMUKA
Gugusdepan : Merah Putih
Kelas/Semester : VII/1
Golongan : Penggalang Ramu
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Materi SKU : Nomor 12 “Dapat mengetahui dan menyebutkan Kode
Kehormatan Pramuka Penggalang”
Standar Kompetensi : Mampu menerimadan mendorong orang lain untuk
menaati norma-norma dan nilai-nilai yang berada di masya rakat lingkungannya.
Kompetensi Dasar : Menerima dan mematuhi
peraturan yang diciptakan masyarakat dengan rasa tanggung jawab.
A. Indikator
1. Menuliskan Tri Satya golongan Penggalang pada secarik
kertas
2. Menunjukkan sikap yang benar pada saat pengucapan
Tri Satya
3. Menuliskan Dasa Darma Pramuka pada secarik kertas
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan laihan dan pembinaan peserta didik:
1. dapat menuliskan Tri Satya Golongan Penggalang pada secarik kertas dengan
baik dan benar.
2. dadapat menuliskan Dasa Darma Pramuka pada secarik kertas dengan baik dan
benar.
3. dapat menunjukkan sikap dan perilaku yang benar sesuai dengan Tri Satya dan
Dasa Darma Pramuka dalam kehidupan sehari-hari.
C. Materi Ajar
1. Tri Satya Golongan Penggalang
2. Dasa Darma Pramuka
3. Sikap Pengamalan Tri Satya dan Dasa Darma Pramuka
D. MetodePembelajaran
1. Cura Gagasan
2. Diskusi
3. Game
4. Demontrasi
E. Langkah-Langkah Kegiatan Latihan / Pembinaan
1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
a. Upacara penggalang dan mengecek kehadiran, serta kesiapan peserta didik untuk
mengikuti latihan.
b. Menyampaikan tujuan kegiatan latihan.
2. Kegiatan inti (Waktu: 50 menit)
a. Pembina mengajak anak didik untuk bernyanyi untuk mencairkan suasana latihan
yang menarik dan menyenangkan.
b. Pembina mengajak anak mengucapkan isi Tri Satnya dengan suara sikap
sempurna.
c. Pembina memberikan cara menghafal dasar darma dengan sikat”TAKCINPAPARERA
HEDI BERSU”.
d. Pembina mengucapkan dasa darma dengan ditirukan peserta didik.
e. Dengan tanya jawab Pembina menjelaskan pengertian, maksud dan tujuan Tri
Satya dan Dasa Darma.
f. Dengan cura gagasan peserta melakukan diskusi penerapan isi tri satya dan
dasa darma dalam kehidupan sehari-hari.
g. Setiap regu memberikan komunikasi hasil diskusi regu.
h. Pembina mengajak peserta didik bermain Tri Satya dan Dasa Darma belajar
menuliskan cepat secara bergantian dalam anggota regu dalam bentuk perlombaan.
i. Pembina memberikan penghargaan atas kegiatan permainan Tri Satya dan Dasa
Darma.
j. Pembina mengajak bernyanyi dan bermain tepuk.
3. KegiatanPenutup (Waktu
: 15 menit)
a. Pembina dan peserta didik menyimpulkan materi
latihan hari itu.
b. Pembina meminta pendapat beberapa peserta didik tentang renungan/refleksi
manfaat yang telah diperoleh pada kegiatan latihan.
c. Pembina melakukan stressing agar peserta didik untuk selalu mengamalkan dan
Tri Satya dan Dasa Darma dalam kehidupan sehari di rumah, sekolah dan di
masyarakat.
d. Menugaskan peserta didik untuk menulis Tri satya dan Dasa darma pada selembar kertas
dan ditempel di dinding kamar untuk mengingatkan.
e. Pembina member pesan moral untuk tetap menjunjung tinggi kode etik Pramuka Penggalang.
f. Upacarapenutupan.
F. Sumber Belajar
1. Buku Saku Pramuka
2.
Lingkungan/lapangan
3.
Peluit.
4.
Teks Dasa Dharma dan Tri Satya.
G. Penilaian
1. Penilaian sikap selama proses latihan dan
perubahan perilaku etika sesuai Tri Satya dan Dasar Darma dalam kehidupan
sehari-hari.
2. Tes Lisan:
a. Hafalakan isi tri satnya dan dasa darma!
b. Tulis isi tri satya dan dasa darma pada secarik
kertas!
c. Apa mengertian tri satya dan dasa darma?
d. Bagaimana cara menerapkan isi tri satya dan dasa
darma?
Menyetujui : Gresik, ..............2014
Ka. MABIGUS Pembina Gugus Depan
___________ _____________
Disusun oleh : ALI SHODIQIN. S.Pd., MM
Sekretaris Pusdiklatcab Gresik
jos kak ali jempol dua
BalasHapus